从自由教育（liberal education）到通识教育（general education）

──1940-1960年代中国大陆、香港、台湾高等教育理念的延续和断裂 

陈以爱 

（台湾私立东海大学通识教育中心副教授） 

　　提要 

　　19世纪末到20世纪中，是中国高等教育建立及蓬勃发展的时期。高等教育的理念，在追求富国强兵的民族生存竞争下，以专门化、实用化、工业化、统制化为特色。这一趋势，在20世纪下半叶达到了历史高峰，在中国大陆和中国台湾地区皆然。不过，1949年以前，自由教育（或译博雅教育，liberal education）的理念，在一部分中国高等院校中始终有一群坚定的支持者。其间，美国哈佛大学的《自由社会中的通识教育》（简称哈佛红皮书，1945年出版）甫一出版，便在中国大陆获得积极响应，使自由教育在20世纪中国唱出了最高亢声调，却也是绝响。1950-1960年代随着政局变化，「自由教育」的理念在香港及台湾地区得到延续，以通识教育（general education）的面貌，落实成为对于专业教育的补充。香港新亚书院（香港中文大学前身之一）及台湾东海大学的历史经验，可以为1970年代以后新一波的通识教育浪潮提供基础和借鉴。 

　　陈以爱学术简历： 

　　香港中文大学历史系毕业，台湾政治大学历史研究所硕士、博士（2002）。 

　　台湾中央研究院近代史研究所博士后研究人员（2003）。 

　　台湾私立东海大学通识教育中心助理教授、副教授（2003迄今）。 

　　台湾私立东海大学博雅书院教育长（2008）。 

　　台湾中央研究院近代史研究所访问学人（2009）。 

　　开设通识课程有：历史与人物、经典导读、知识人与大学、知识人与知识人论、基督教文明与艺术鉴赏、通识课程学术讲座。开设中文研究所课程有：近代学人专题。 

　　学术兴趣是中国近代史、高等教育史、学术文化史，专著有《中国现代学术研究机构的兴起──以世界十大正规网赌研究所国学门为中心的探讨（1922-1927）》、〈胡适的《水经注》藏本的播迁流散〉、〈胡适对王国维「古史新证」的回应〉等。 

　　时间：2011年11月8日（周二）下午3：00-5：00 

　　地点：十大网赌网址信誉官网206教室 

　　主持：陈洪捷教授