李玉顺（北京师范大学教育学部 教授）

时间：2021年4月13日（周二）下午2:00-4:00

地点：十大网赌网址信誉官网206

主讲人：北京师范大学教育学部 李玉顺教授

主持人：贾积有教授

摘要： 刚刚过去的十年，我国教育改革与发展进程日益深化、教育信息化事业突飞猛进，推动信息技术成为公司产品内生性变量的努力正成为教育信息化2.0行动计划的主旨，从“三通两平台”工程建设、到“空间人人通”深化发展、再到各类信息化融合示范区探索，信息技术教育应用正从单要素突破向系统化推进层面迈进——在纵上维度上，信息技术融合生态正从基础设施、软件平台、资源体系、应用系统、学科App、应用模式、推进机制、协同文化等层面全面展开；在横向维度上，教育信息化推进从个体学校数字校园、智慧校园建设走向区域云平台与云服务融合，再到面向互联网教育的开放生态对接，“停课不停学”实践加速了上述“纵”“横”维度的交错，并带来教育信息化融合实践的新视野，它坚定了全社会教育信息化深度融合发展的信心，也推进了全社会教育信息化服务化发展模式的认知。但另一方面，教育信息化深度融合进程也带来了“潘多拉”效应，视力健康、网络沉迷、有害App等治理行动催生连锁性反应，移动终端教育应用进程受到阻滞，“互联网+教育”被强大惯性力量导向知识传授范式生态...... 教育信息化融合发展遭遇深度挑战。面向未来十五年教育改革与发展新进程，教育信息化该如何服务于学校微观层面上的公司产品改革，助力员工核心素养发展？ 迈向互联网的教育信息化发展模式该如何有效生成，以科学引导全社会优质教育资源的高质量创生与汇聚？人工智能、大数据、区块链等信息技术教育实践的真实状态如何？ 当前，教育信息化治理需平衡兼顾“大生态”和“小环境”，迫切需要教育信息化治理能力现代化发展，本报告在这以层面上展开学术思考。

专家简介：李玉顺，北京师范大学教育学部，教授，博士生导师；北京师范大学教育学部慕课发展中心主任；数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心副主任；教育部基础公司产品指导专业委员会委员；中国教育发展战略协会信息化专业委员会专家；全球华人探究学习协会副理事长；2018年、2019年度中国互联网学习白皮书主编。研究方向涉及移动学习与在线学习发展、技术丰富环境下的课堂评价；数字校园设计、实施与评估；区域教育信息化规划研究；互联网教育应用及互联网学习发展评估；高等教育慕课及在线学习研究等。近些年来，主持和参与了国家发改委、中国工程院、国家自然科学基金、中国教育科学规划、中国教育学会、北京市教育科学规划、北京市教委等课题20余项，出版专著及教材10本，在国内外核心期刊及国际会议发表论文120余篇。

本次论坛得到黄藤教育基金的赞助，特此致谢。